精密測量院擁有兩個國家重點實驗室,一個國家大型科學儀器中心,一個國家臺站網(wǎng)等4個國家級平臺,各類省部級重點平臺基地20余個。 現(xiàn)有職工600余人,其中院士4人、杰青13人,各類國家、科學院、省部級人才占比60%以上。2017年至今,在精密測量領域承擔了數(shù)十項重大重點項目,其中,國家戰(zhàn)略先導專項(2.5億元)1項、重點研發(fā)計劃12項、各類重大儀器研制專項10余項。精密探測技術和儀器已成為精密測量院滿足國家需求和社會經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢領域方向。 ...
中國科學院精密測量科學與技術創(chuàng)新研究院(以下簡稱精密測量院)是由中國科學院武漢物理與數(shù)學研究所(始建于1958年)、中國科學院測量與地球物理研究所(始建于1957年)融合組建而成,是湖北省首個中國科學院創(chuàng)新研究院。 回望來時路,崢嶸六十載。在方俊、王天眷、張承修、李鈞、李國平、丁夏畦、許厚澤、葉朝輝等老一輩科學家的帶領下,精密測量院歷經(jīng)幾代科技工作者的辛勤努力和開拓創(chuàng)新,解決了一系列事關國家全局的重...
10月21日,精密測量院組織召開中國科學院大學測繪科學與技術一級學科教學改革研討會。國科大地星學院副院長孫文科、中科院地質(zhì)與地球所科教融合辦主任宋玉環(huán)、精密測量院副院長王勇和研究生處處長任曉華,以及測繪學科各課程負責人于錦海、袁運斌、閆昊明、江利明、張子占、李海艷及武凜等出席了研討會,會議由孫文科主持。
會上,王勇表示國科大測繪學科課程體系建設應向“雙一流”標準看齊,順應時代發(fā)展、學習兄弟高校經(jīng)驗,以本次教學改革為契機,筑牢課程教學這個學科發(fā)展基礎。孫文科介紹了本次研討會召開的背景,傳達了國科大關于啟動研究生教學改革工作的相關要求,并明確了本次研討會聚焦的討論重點-課程體系建設。任曉華和張子占分別就《中國科學院大學測繪科學與技術一級學科培養(yǎng)方案、土木水利工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案》和《課程改革具體要求和課程設置初步方案》做專題報告。隨后,與會專家就測繪科學與技術一級學科、測繪工程專業(yè)的課程體系設置方案進行了充分的討論,就課程設置方案達成了共識,并明確了課程大綱撰寫等各項工作的時間節(jié)點。
為做好本次教學改革工作,精密測量院組織專家進行了大量的前期工作,調(diào)研了本學科領域國內(nèi)外知名高校的課程設置等情況,并通過分析、對比完成了書面調(diào)研報告,研討會的召開,在總結前期調(diào)研工作的基礎上,梳理了工作思路,為圓滿完成教學改革任務奠定了基礎。
會議現(xiàn)場
綜合新聞
精密測量院組織召開國科大測繪科學與技術一級學科教學改革研討會
10月21日,精密測量院組織召開中國科學院大學測繪科學與技術一級學科教學改革研討會。國科大地星學院副院長孫文科、中科院地質(zhì)與地球所科教融合辦主任宋玉環(huán)、精密測量院副院長王勇和研究生處處長任曉華,以及測繪學科各課程負責人于錦海、袁運斌、閆昊明、江利明、張子占、李海艷及武凜等出席了研討會,會議由孫文科主持。
會上,王勇表示國科大測繪學科課程體系建設應向“雙一流”標準看齊,順應時代發(fā)展、學習兄弟高校經(jīng)驗,以本次教學改革為契機,筑牢課程教學這個學科發(fā)展基礎。孫文科介紹了本次研討會召開的背景,傳達了國科大關于啟動研究生教學改革工作的相關要求,并明確了本次研討會聚焦的討論重點-課程體系建設。任曉華和張子占分別就《中國科學院大學測繪科學與技術一級學科培養(yǎng)方案、土木水利工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案》和《課程改革具體要求和課程設置初步方案》做專題報告。隨后,與會專家就測繪科學與技術一級學科、測繪工程專業(yè)的課程體系設置方案進行了充分的討論,就課程設置方案達成了共識,并明確了課程大綱撰寫等各項工作的時間節(jié)點。
為做好本次教學改革工作,精密測量院組織專家進行了大量的前期工作,調(diào)研了本學科領域國內(nèi)外知名高校的課程設置等情況,并通過分析、對比完成了書面調(diào)研報告,研討會的召開,在總結前期調(diào)研工作的基礎上,梳理了工作思路,為圓滿完成教學改革任務奠定了基礎。
會議現(xiàn)場